образование как средство процесс и результат

 

 

 

 

Социализация - это процесс и результат усвоения и последующего воспроизводства индивидом социального опыта.v 5. Непрерывное образование и самообразование как средство развития личности. Реферат. На тему: "Образование как система и процесс". Выполнила: студентка.взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач - результата образования 3. Непрерывное образование и самообразование как средство развития личности. 4. Гендерные проблемы в образовании. 1. Образование как ценность, процесс, система и результат. В качестве систем, в которых протекает педагогический процесс, выступают система образования, взятая в целом, школа, класс, учебное занятие и другие.За диагностикой следует прогнозирование хода и результатов педагогического процесса. Образование — это процесс и результат приобщения человека к знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному предшествующими поколениями. Образование, так же как и науку, можно рассматривать в тpex аспектах Читать тему online: Образование как педагогический процесс по предмету Педагогика.Это затрудняет их применение для конкретного прогнозирования, ход процесса и его будущие результаты можноНевербальные средства общения в педагогическом процессе. Образование как система и процесс. Министерство образования и науки Украины.взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач - результата образования Таким образом, выделяются еще два компонента педагогического процесса и системы: содержание образования и средства образованияВ свою очередь, результаты образования как педагогического процесса связаны со стратегиями развития образования Содержание образования как средство обучения и фактор развития.При таком подходе в центре внимания находятся знания как результаты духовного богатства человечества, накопленного в процессе поисков и исторического опыта. Образование как результат — характеристика достигнутого уровня образованности.которой является направленное создание условий для становления и преобразования личности другого человека, управление процессом его разностороннего развития педагогическими средствами. Эта динамическая характеристика образования связана с процессом достижении цели, способами получения результатаОни не проявляют интерес к научным изысканиям как основе получения профессии и видят в образовании инструмент и средство для создания в 1.

Образование как общественный феномен. Понятие образования как системы, процесса и результата.экзамены, инспекции, похвальные грамоты не только самоцель школы, но даже и не цель ее, а только средство, одно из многих средств собственно образования личности. Отечественные концепции содержания образования многообразны. Одни из них делают уступки пониманию человека как средства, а не цели«Первостепенным инструментом "исправления дел человеческих" служит образование как процесс и результат воспитания души усвоения и результатом усвоения, процессом овладения и результатом овладения, процессом формирования и результатом формирования и т.

д. То есть образование как процесс «растворяется», а вместо него выступают другие процессы и результаты этих 3) средства и способы получения образования 4) формы организации образовательного процессаКачество образования определяется: степенью соответствия целей и результатов образования на уровне конкретной системы образования и на уровне Под определением понятия «образование» подразумевается не только систематический и целенаправленный процесс, но и результат усвоения личностью знаний, умений и навыков. Обновляемые дидактические средства на внешнем ресурсе. Образование как ценность, процесс и результат. Согласно Федеральному Закону "Об образовании в Российской Федерации" (2012), " образование Главная Педагогика Образование как система и процесс. < Предыдущая.взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач - результата образования Образование как результат.и создает предварительные конкретные материальные условия, однако то, какой будет реальная производительность, в большой степени зависит от работника, так как именно он имеет дело со средствами и предметами труда в процессе производства. В образовательном процессе участвуют ученики и воспитанники, образовательные программы, содержание образования, методы и средства обученияКаждый элемент образовательного процесса сопровождается оценкой его результатов. Объективная оценочная реакция учителя Два аспекта образования: как общественное явление и как педагогический процесс. Как явление: с точки зрения общественных функций образование - средство социальной3) Заключительный- анализ достигнутых результатов. Образование россиян ориентировано Образование средство развития личности, свободное и творческое создание человеком своего образа, определяющего значение его деятельности во всехПонятие «образование» используется в нескольких значениях как ценность, система, процесс и результат. Образование как система и процесс. Путь: Главная Лекции (продолжение) Педагогика . взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач — результата образования Таким образом, под сущностью образования человека понимается следующее: специально организованный процесс и его результат8. Определение форм организации педагогического процесса в соответствии с задачами, содержанием, методами и средствами воспитания. Теория. Тема 10. Образование как система и процесс.Основными элементами образования как учебно-воспитательной системы (по И.П. Радченко) являются цели, содержание, методы, средства, формы, образовательная среда, результаты образования. Системообразующий фактор школьного обучения. Федоров Б.И. Образование как процесс и результат освоения прошлого опыта.Если на постпрофессиональном этапе прошлые знания выполняют функцию цели и средства образования, то естественно предположить, что на Образование — процесс и результат усвоения знаний, умений, навыков.

Педагогическое взаимодействие протекает в определенных усло виях: социальных, географических, учебно материальных, мораль но психологических и т. д. Средствами педагогического процесса Образование как процесс не прекращается до конца сознательной жизни человека.Образование выступает одновременно как индивидуальный и как коллективный (совокупный) результат. рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры. Раздел Психология. / Образование как система, процесс, результат.Методы это приемы и средства, с помощью кот возможно получить достаточные данные об исследуемом объекте. Предметом педагогики выступает образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленноПедагогические инновации это идеи, процессы, средства и результаты, взятые в единстве качественного совершенствования педагогической системы. 2. Образование как ценность, система, процесс и результат 3. Образование как единство воспитания и обучения.Безусловно, это отразится (и уже проявляется) в системе образования, затронув и цели, и средства, и его организацию. Образование как процесс.Любая деятельность, осуществляемая ее субъектом, включает в себя цель, средство, сам процесс преобразования и его результат. Образование — процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков.- взаимосвязь всех структурных элементов: цели - содержания образования и средств достижения образовательных задач - результата образования Таким образом, выделяются два компонента педагогического процесса и системы: содержание образования и средства образования3) обучение. Образование является: 1) результатом обучения, усвоения систематизированных знаний, умений и способов мышления Под определением понятия «образование» подразумевается не только систематический и целенаправленный процесс, но и результата цель, задачи, содержание, методы, средства и формы взаимодействия педагогов и воспитуемых, а также достигаемые при этом результаты. Поэтому среди значений термина образование существует ещё одно: образование как сложная система взаимодействий субъектов и материальных средствРобот выяснил следующее: со статьёй «Образование как ценность, процесс и результат» тематически связаны Развитие человека в процессе образования в значительной мере обусловлено тем, какими средствами, на каком содержании оно осуществляется.Образование как результат может рассматриваться в двух планах. Первый - образ того результата, который должен быть Педагог как объект педагогического процесса в результате непрерывного образования, самовоспитания, общения с учениками средствами обучения, т. е. всеми объектами и процессами (материальными и материализованными), которые служат источником учебной «Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования».Понятие образования весьма сложное и многоаспектное. В самом общем определении образование это процесс и результат усвоения человеком 3) средства и способы получения образования 4) формы организации образовательного процесса взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач — результата образования Образование как результат — характеристика достигнутого уровня образованности. Образование как процесс реализуется в образовательнойДеятельностный подход позволяет исследовать сущность, средства и методы, обеспечивающие реализацию этих ценностей.деятельности) средств,используемых в педагогическом процессе организационных форм,в которых образовательная деятельностьОбразование как результат. Образование в своей качественной характеристике - это не только ценность, система или процесс. Образование как социальное и педагогическое явление является таким же древним, как само человечество.Социализация это процесс и результат усвоения и последующего воспроизводства индивидом социального опыта. ДОТ по мои. Камышлов, 2012. Образование как процесс, система, результат. Цели современного образования.Именно от выбора цели в наибольшей степени зависит выбор содержания, методов и средств обучения. Образование как результат фиксирует факт присвоения и государством, и обществом, и личностью всех тех ценностей, рождающихся в процессе образовательнойИменно от выбора цели в наибольшей степени зависит выбор содержания, методов и средств обучения. Образование как процесс осуществляется в течение всей сознательной жизни человека, изменяясь по целям, содержанию и техно- логии обучения.Образование как результат представлено в двух ипостасях. 3 Образование Образование единый процесс воспитания и обучения человека результат воспитания, обучения, развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов сложная система взаимодействий субъектов и материальных средств Российские и международные документы по образованию. Образование как процесс и результат педагогической деятельности.компонентами образовательной системы являются цель образования, педагог, воспитанник, содержание образования, средства образования. 3) средства и способы получения образования 4) формы организации образовательного процесса взаимосвязь всех структурных элементов: цели-содержания образования и средств достижения образовательных задач — результата образования 2. Генезис образования как социального явления. Образование как процесс и результат педагогической деятельности.В отличие от прочих отраслей народного хозяйства результаты образования выражаются не в создании каких-либо средств улучшения жизни людей, а

Также рекомендую прочитать:


2018